学校日記

８年生が５年生に日本の各地域について、紹介します。

発表に慣れていないせいか原稿読みになりがちですが、プレゼン資料（スライド）はきれいな仕上がりで、とっても見やすいです。

場数を踏んで、プレゼン力を高めましょう。

杉浦千畝さんのお話について、各自でコメントを英文で書いています。

道徳でも取り上げられる「命のビザ」のお話です。

不定詞の使い方を確認したり、聞き慣れない用語の確認をしたりしながら、友達や先生方からアドバイスをもらって書き進めます。

最初の課題を提出して、追加課題を行っています。

丁寧にはっきり書きましょう。

少し、姿勢や顔の近さが気になります。

プリントに集中しすぎでしょうか。

本日の給食は、カラーピラフ、牛乳、チキンカツ、ウインナーと野菜のスープです。

カレーピラフは、とり肉と玉ねぎのうま味がごはんに広がり、カレーの味付けで食欲が刺激されて、たくさん食べられます。

チキンカツは、ちょうど良い厚さで、衣と身のバランスがよく、美味しいです。

梅雨空ですっきりしない天気が続きますが、しっかり食べて、体力をつけましょう。

図書室から西の木負方向を見ると、沖に海底深部調査船「ちきゅう」が見えました。

清水港が母港ですが、海が荒れそうなときは、よく西浦沖に停泊しています。

明日のダブル台風に備え、避難してきたのかもしれません。

小さく見えますが、全長は210m。新幹線8両分に相当するそうです。

夜になると、鉄塔部分（「デリック」と言うそうです。）が光り、とてもきれいです。

ちなみに、手前に見えるのは海上保安庁の船です。

引き算の学習に入りました。

ブロックを使って視覚でイメージします。

ブロックがなかったら･･･

指を使えば大丈夫！

少しずつ指も使わず計算できるように練習しましょうね。

「２けた＋２けた」の足し算をしています。

今日は、繰り上がりが２回ある計算です。

でも、昨日の授業で学んたことを生かせばうまくできそうです。

棒グラフのかき方を学習しています。

いくつかあるポイントに気をつけながらかいていきます。

縦軸の一ますをいくつ分にするかで悩んでいた子がいましたが、みんなで解決策を見つけることができました。

２けたで割る割り算の筆算をしています。

商をどこに立てるのか、割り切れないときはどうするのか、色々と問題が出てきました。

さあ、どうしたらよいか、みんなで考えましょう！

第２回ハッピータイム（たてわり活動）です。

５つのグループに分かれて、『風船ラリーゲーム』『お絵かき伝言ゲーム』『黒板お絵かきリレー』『風船バレー』『ドッジボール』で交流を深めます。

今回は、８年生が進行役です。１年生から９年生まで一緒に楽しみましょう。

廊下には、読書感想文コンクールの課題図書が並んでいます。

図書館にあるとなかなか見てもらえないので、低・中学年の課題図書は初志部の廊下、高学年の課題図書は５・６年生の教室前の廊下に展示しています。

本の紹介もあるので、それを参考に選ぶこともできます。

これなら、子供たちも気軽に手に取って見ることができそうです。

「おすすめの本をしょうかいしよう」

早々にどの本を紹介するか決めてプリントを書き始めた子がいる一方、なかなか決まらず棚に並んだ本を眺めていたり、本を手に取って開いては棚に戻すを繰り返している子もいました。

２学期には、選んだ本について紹介するビブリオバトルをするようです。

色について勉強しています

ALTが英語の絵本を読み、その後に登場した色についてALTが質問しました。

みんなお話をよく聞いていて、すぐに答えが分かっていました。

雨でプールに入れなかったので、体育館でバスケットボールをしました。

パスをもらってから次の出しどころを探しているので、その間にディフェンスを固められてしまいます。

ボールホルダーがプレーの質を上げるだけでなく、味方の裏を突く動きやコーチングも必要そうです。

式の値についての学習です。

Xやｙに与えられた数値を代入して計算します。

累乗が入った計算も、どうにか解くことができました。

２チームに分かれ、北海道と九州について調べたことを発表します。

それぞれ、説得力ある内容にするため、作戦を考えていました。

本日の給食は、五目ラーメン、牛乳、はるまき、ボイルドサラダです。

五目ラーメンは、醤油味で具材のバランスもちょうど良く、めんと一緒に口の中に飛び込んできます。スープの最後の一口まで美味しいです。

ボイルドサラダは、酸味がきいて、コーンと枝豆の食感もいいアクセントになって美味しいです。

バトミントンの授業です。

２分ごとにコートを入れ替わり、いろいろな人とラリーをしていきます。

さすが９年生！ショットの強さやレシーブの反応など、ほかの学年とひと味違います。

『長井崎の魅力を伝えよう』をテーマに、長井崎の良いところを各自で挙げて、グループごとに集約します。

同じ意見や似た意見などをカテゴリーごとにまとめ、長井崎の良いところを共有していきます。

付せんが貼られ、長井崎の良いところがたくさん出てきました。

マイバラードをソプラノとアルトの２部に分かれて歌ってみます。

初めてパートを分けるので、うまくいくでしょうか。

どうしても、ソプラノに引っ張られてしまいます。

練習するごとに、きれいなハーモーニーが響き始めました。