学校日記

車づくりも完成間近です。

たこやきが載っていたり、宇宙人が載っていたり、ユニークな車ばかりです。

段ボールで動物をつくっています。

ロールケーキのような胴体はつくれましたが、そこに脚や首をつけるのが難しそうです。

音読や漢字の練習に取り組んでいます。

音読は、暗唱すると合格シールがもらえます。

友達に聞いてもらいながら練習して、先生のチェックを受けていました。

家でのお手伝いを題材に、「自分で決めたことをやる」大切さについて考えます。

家の人に「やりなさい」と言われてやるのと、自分から進んでやるのとでは、気持ちが大きく違うことに気づきました。

関数の授業です。

比例と反比例、一次関数については学習済みです。

放物線が話題になっているので、ここから２次関数に入るようです。

“The Cookies”

各自で単語の読み方の分からない単語をチェックした後、小グループで確認し合いました。

最初はペアでの確認でしたが、それでは解決せず、だんだん人数が増えてきました。

そのおかげで、ほとんどの単語の読み方が分かりました。

本日の給食は、コーンとひじきのピラフ、牛乳、太刀魚の竜田揚げ、冬瓜のスープです。

ピラフは、とり肉のうま味とニンニクやバターの味わいをごはんがまとって、美味しいです。ひじきやコーンの食感がいいアクセントになっています。

スープは、冬瓜に出汁やウインナーのうま味が染みて、美味しいです。ニンジンの色合いが映えます。

先生の出す復習問題に取り組んでいます。

気候についての問題が中心です。

答え合わせでは、答えに関連した質問が次々出されています。

そうやって関係する事柄をつなぎ合わせると覚えやすく、忘れにくくなりますね。

水泳の授業です。

今日は、朝から気温・水温が高めで、絶好の水泳日和です。

課題別にグループ分けして、練習です。

平泳ぎのフォームは、なかなか難しいですね。あおり足にならないように、注意です。

7月13日(月)は善子ちゃんの誕生日！（「善子言うな！」と言われそうですが･･･）

10年前、ヨハネが降臨して（落ちて？）きた桜の木は、夏を迎えて青々と葉が茂っています。

念のため枝を確認しましたが、ヨハネはいませんでした。（リバーサイドホテルでの生誕祭に行っているのかな？）

このところ、6月30日のAqours結成日や、横浜でGuilty Kissのイベントがあったせいか、聖地巡礼の方を学校周辺で見かけることが多くありました。

正門越しに声をかけるとほとんどが海外からの方でしたが、「これがヨハネの落ちてきた木だよ。」と教えると、みんな興奮気味に写真を撮っていかれました。

「橋はなぜ崩れないのか」という問題を通して、力の合成・分解について考えています。

バネばかりを２つ使っておもりを吊し、目盛りを見てそれぞれにかかる力の大きさを調べています。

問題はすっきり解決するでしょうか。

ゴール型ゲームで、バスケットボールに似た「セストボール」をしています。

ダブルドリブルやトラベリングを厳密にとると試合にならないので、まずはドリブルやパスからシュートがつなげる動きや、ゲームの楽しさを感じられることを重視しています。

今日は湿度が高めですが、日が出ていないので体育館でも動きやすいです。

１年生は、机の上にすてきな生き物ランドができあがってきました。

カラーペンや色紙を使って、まわりの飾り付けを頑張っています。

２年生は、ひらひらがついた頭のかざりを作っています。

完成したあとは、飾りをかぶって校内を練り歩きました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、ぶた肉と野菜の炒めもの、豆腐とかぼちゃのみそ汁です。

炒めものは、しょうがが効いて、食欲が刺激されます。ぶた肉としょうがの組み合わせは、間違いないです。キャベツやもやしもタレの味がしっかり染みて、ごはんが進みます。

みそ汁は、かぼちゃが溶け込み、豆腐やそのほかの野菜をまとめています。カボチャでカロテンがしっかり摂れます。

「給食だよりを読み比べる」

２つのお便りを読み比べて、伝えたい内容を効果的に伝えるにはどうしたらよいかを考えます。

この単元で学習したことが、他の教科でも新聞作りなどのまとめで生かせるといいですね。

Chromebookで見られるプラネタリウムのアプリで、夏の星座について調べました。

わし座のアルタイル、こと座のベガ、さそり座のアンタレス、はくちょう座のデネブ、うしかい座のアークトゥルスなどの１等星の位置を確かめました。

アプリが英語の表記なので、先生が黒板に英語名を書いてくれましたが、子供たちは探すのに少し苦戦していました。

農産物の産地について学習しています。

チラシを見て、何が、どこで生産されているのか調べました。

静岡県で生産されたものも多いですが、全国各地から運ばれてきたものや、海外から輸入されたものも多いことが分かりました。

「私の１日を紹介しよう」

“I always eat breakfast at 6.”

のように、朝起きてから寝るまでの生活について、英語で紹介します。

各自、Chromebookで原稿を作っています。

力の合成についての授業です。

輪ゴムを２本のバネばかりで別々の方向に引いてみると、角度によって力のかかり方（バネばかりの値）に違いが出ます。

どうしてでしょうか。

味の感じ方は、嗅覚や視覚などの感覚から大きな影響を受けるようです。

教材を読んで、自身の考えを入れて根拠を明確にしながら、どの感覚の影響を強く受けているのかを論述します。

先生を納得させる根拠が書けたでしょうか。