学校日記

向田邦子：作「字のない葉書」

新しい教材の学習に入りました。

４ページほどの短い随筆（随想）ですが、通しで読んだ後の生徒たちの第一印象は「難しい。」でした。

江戸時代の政策について、各自で調べたことを共有しました。

どのようにして財政を安定させ、謀反を起こさせないようにしたのか。

徳川幕府が250年以上続いた理由を考えました。

「水溶液の性質」

ビーカーに入った様々な水溶液の見た目やにおいを調べました。

無色透明の水溶液でも、中には独特なにおいがしたり、細かい泡が出ていたり、他とは違う特徴をもつものがあります。

一つ一つ、みんなで確かめていきました。

毛筆で、席書コンクールの課題となっている「成長」という字の練習をしました。

筆順と字形に気を付けて、一画一画丁寧に書きました。

「長」の横画の間隔を揃えるのに苦戦している子が多いようです。

沼津市歴史民俗資料館の方にお越しいただき、長井崎校区の歴史について教えていただきました。

現在、内浦や西浦の海ではタイやアジの養殖をしていますが、その前はハマチの養殖が盛んでした。

さらに歴史をさかのぼると、昭和30年代には真珠の養殖が盛んで、三津浜のコンビニがある場所には、「三津真珠館」という施設もあったそうです。

懐かしい話や初めて聞く話がたくさんで、一緒に聞いていた大人も興味を引かれてしまいました。

初秋の初志部掲示は、「ぶどうやコスモスを作ってはろう！」です。

はじめは、ぶどうばかりが並んでいましたが、しばらくたつと下の方にコスモスの花も並び始めました。

本日の給食は、ジャンバラヤ、牛乳、メンチカツ、ABCスープです。

ジャンバラヤは、アメリカ南部ルイジアナ州の伝統的なスパイシーな炊き込みご飯です。チリパウダーが効いていて、少しだけピリッとします。

ABCスープは、とり肉や豆腐でタンパク質が摂れます。野菜もたっぷり、ABCのマカロニでエネルギーも補給できます。栄養満点のスープです。

７年生が、西浦保育所との交流を行いました。

７年生によるナガレンジャーショー　第２話「みんなでいっしょがいちばんたのしい」の公演や、一緒にゲームをするなどして楽しく過ごしました。

年長さんには、来年度本校に入学する子もいます。

仲良しのお兄さん・お姉さんができて、小学生になるのが楽しみになってくれたら嬉しいです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、焼き塩さば、ひじきと大豆の炒め煮、ふとえのきたけのみそ汁です。

焼き塩さばは、ほどよい塩加減で、皮まで美味しく食べられます。

ひじきと大豆の炒め煮は、鶏ひき肉も入って、うま味が増しています。しらたきやニンジンも入って、食感もいろいろ楽しめます。

養護教諭の先生に入ってもらい、学活の授業を行いました。

学習問題は「自分の身体を守るために大切なことは何だろう？」です。

男女の身体の違いやプライベートゾーンについて考えました。

ときどき、顔を手で隠して恥ずかしそうな表情をしていました。

そこが大切なポイントですね。自分のこともほかの人のことも大切にできるようにしましょう。

「つまみ細工」の作業です。

パーツが細かいので、丁寧に折って、のり付けしないとなりません。

どんな集合体ができるのでしょうか。

源平の戦いの学習です。

「石橋山の戦い」「富士川の戦い」「倶利伽羅峠の戦い」「一ノ谷の戦い」「屋島の戦い」「壇ノ浦の戦い」など、ストーリーを確認しながら学習していきます。静岡県に関わるものもありますね。

『問題を解決するために話し合おう』の授業で、グループで話し合うための計画を立てました。

付せんを使って意見をまとめたり、進行をどうしたらよいかを考えたりしました。

「進行役は立てなくてもよいのでは。」という意見も出ましたが、「話がまとまらなかったり、関係ない話題になってしまったときに困ったりしてしまう。」となりました。

やはり進行役がいた方がいいようです。

失敗してしまったときの『どうしよう』を、モニターの図でそれぞれが示して、意見を出しました。

正直に話す人が多いようですが、やはり、怒られることは怖いようです。

割り箸やストローを使った動く仕組みを作って、人や動物の動きなどを表現します。

各自で決めたテーマで作りますが、上手に動きを作れるでしょうか。

動く場所と固定する場所とがうまく機能するようにしないとなりません。

なかなか難しそうです。

セロハンやスズランテープに描いた生き物を切って、ヒラヒラの生き物を作っていきます。

見本の生き物の絵を描き写して、はさみで丁寧に切っていきます。

本日の給食は、ナン、牛乳、キーマカレー、アセロラフルーツです。

キーマカレーは、ひき肉や細かく切られた野菜からのうま味もあり、食べやすくて美味しいです。大豆もたっぷり入って、タンパク質もしっかり摂れます。ナンとの相性も抜群です。

アセロラフルーツは、アセロラやそのほかのフルーツの酸味に甘味が加わって、とっても美味しいです。

体育館で表現の練習をしました。

すでに、隊形移動しながら踊ることができるようになっています。

たちばな祭に向け、一つ一つの動作を美しく、みんなで揃えてできるように練習を重ねていきます。

「みんなのものを大切にするとはどういうことかな。」

公共心・公徳心について学びました。

日頃からみんなの物を大切に扱い、身の回りの整理・整頓もしっかりできる２年生には、教科書の登場人物の身勝手な行動は理解に苦しむようです。

かたかなの練習をしています。

今日、習ったのは「チ」と「ツ」の２つです。

「チ」は、「テ」や「千」と紛らわしい字です。

もっと難しいのは「ツ」です。

よく見て「シ」との違いを考え、「ツ」は１画目と２画目の書き出しが横に並ぶことや、３画目は上から下に書くことを、黒板やワークシートで確認しました。

それでも、なかなか正しく書けません。

何度も練習して、正しい字が書けるようにがんばりましょう！