学校日記

学校や家庭での生活についての作文を書きます。

時系列でしたことを書き綴る日記にならないように、気づいたことや感じたことを中心に書くよう、先生から注文がありました。

曜日について学習しました。

みんなでチャンツをして発音練習をしたり、一人ずつ順番に曜日を言ったりしました。

自分の番がきて困っている子も、歌を口ずさむと曜日の名前が出てきました。

「どうやって文をつなげればいいの？」

文のつながりに矛盾があったり、主述のねじれがあったりして分かりづらい文を、分かりやすくするにはどうしたらよいか考えました。

長い文は二つに分ける、内容に合わせて接続詞を入れてつなぐなどの意見が出ていました。

昨日に続き、円の面積の問題に取り組んでいます。

最後に残った難問が、なかなか解けません。

だれが最初に正解できるでしょうか。

音楽発表会の練習に入る前に、「ふるさと」を歌いました。

歌詞の意味を考え、強弱記号にも気を付けながら優しく歌いました。

少ない人数ですが、一人一人がしっかりと声を出して歌えています。

「There is　～」を使って、沼津にあるものを紹介する文を考えました。

「沼津にあるものって、何かなぁ？」

英語とは違う方で悩み始める生徒たちでした。

「仕事とエネルギー」

まとめの問題に取り組んでいます。

仕事や仕事率を計算で求めたり、滑車を使う場合の仕事の変化を求めたりしました。

本日の給食は、ロールパン、牛乳、ミートグラタン、海藻サラダです。

ミートグラタンは、ミートソースの味わいにチーズもたっぷりかかって美味しいです。大豆もたっぷり摂れます。

海藻サラダがあっさりしていて、グラタンとのバランスが良いです。

全校でたちばな祭のリハーサルを行い、出入りや立ち位置、係の動きを確認しました。

いよいよ来週１０月１６日（金）がたちばな祭 本番です。

練習にも力が入ってきました。本番をお楽しみに！

「分数」の問題演習です。

異分母分数のたし算や引き算なので、通分が必要です。

計算の工程を覚えてしまえば、５年生にはそれほど難しくはないようです。

でも、計算ミスや約分忘れには注意しましょう！

「円」の問題演習に取り組んでいます。

どの子も、複雑な図形の面積を求める問題に苦労しているようです。

変形して面積を求められる形にしたり、円の一部から重なっている部分の面積を引いたりしなければ、答えにたどり着けません。

どうすればよいか、必死に考えています。

故事成語について学習しています。

調べて意味が分かるだけでは不十分です。

文の中で故事成語を正しく使えることを目指しています。

近日中に、テストがあるようです。

CREWの中間発表（報告）です。

１学期の職場体験を経て、再度 事業所の方と情報交換を行い、地域創生のアイデアを練ります。

コンペに向けて、あっと驚くアイデアが出てくるでしょうか。

中学生の斬新で意表を突いたアイデアが出てくることを期待します。

相似な図形の証明です。

２角が等しいことが分かれば証明できますが、なぜ角度が同じになるか分かるでしょうか。

音楽発表会に向けての練習が始まっています。

全体で演奏しながら、曲の順番を確認して、個別練習に入ります。

２年生が１年生に密着指導です。

２年生は、かけ算 九九 四の段の学習です。素早く答えが出せるように、繰り返して練習します。

3年生は 万の位 の数の学習です。漢数字で書かれたものを数字に書き換えてみます。桁数が大きくなると、扱うのが難しくなっていきますね。

音楽をかけながら、通しで練習をしました。

隊形移動やチームごとのオリジナルポーズもしっかりとできています。

順調に仕上がってきているようです。

「たちばな祭」で発表する踊りの練習をしています。

よさこいとエイサーのグループに分かれ、動画を見ながら動きの確認をしました。

また、よりよい踊りにするためにはどうしたらよいか、みんなで話し合いもしました。

「ビーバーの大工事」

ビーバーはなぜ泳ぎが得意なのか、本文から読み取りました。

思考ツールを使って、分かりやすくまとめることができました。