学校日記

修学旅行の事前学習から連続した学習で、仏像彫刻を取り入れた屏風の図柄を考えています。

京都・奈良で実物を見て心動かされた生徒たちの感性が生かされています。

筆をしっかりと立て、始筆・送筆・終筆に気をつけながら丁寧に書いています。

自分の誕生日について話すため、月の名称を練習しています。

先生が英語で出題すると、自分の誕生月は自信をもって素早く答える子供たち。

他の月も早く覚えましょう！

「いざというときのために」

説得力のある意見文にするにはどうしたらよいか考え、資料を集めています。

少しずつ進めてきたひらがなの練習も、「る」まできました。

書き始めの位置や線の長さ、角度など、細かい点にも気をつけて、丁寧に書くことができました。

新体力テストの50m走とソフトボール投げの記録をとりました。

昨年度より記録の伸びている子が多かったですが、ボール投げはまだ伸びしろがありそうです。

ブックスタンドを作っています。

今日は、切り口をなめらかにし、設計図通りの大きさにそろえるため、かんながけをしました。

調べた長さを㎝と㎜で表し、その後㎜に単位変換します。

ものさしの目盛りを１つずつ数えていっても、どこまで数えたか分からなくなってしまいます。

でも、「１cm＝10㎜」であることを生かすと、簡単に単位変換ができることに気づきました。

アルティメットの授業も終盤に入り、体育館全面を使ってのゲームをしています。

オープンスペースを突く動きが増え、素早いパス回しができるようになってきました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、こんにゃくサラダ、豆腐とじゃがいものみそ汁です。

いわしは、骨まで柔らかく煮てあるので、骨ごと全部食べられます。梅煮なので、クエン酸も入っていて疲労回復に効果ありです。

いよいよ梅雨入りです。健康管理をしっかりして、梅雨を乗り切りましょう。

地元の事業所の皆様に御協力いただき、新しい総合学習として「地域創生プロジェクト『Crew』」を立ち上げます。

今日は「キックオフ」と題し、生徒に「Crew」の概要説明を行いました。

魅力的な内容に、生徒たちの意欲が一気に高まりました。

防災をテーマに学習を進めていきます。

どんな学習をしていくかまだイメージがつかめていないようで、なかなか意見が出てきません。

引き算の文章題に取り組んだ後、カードを使って引き算のゲームをしました。

「わにのおじいさんの宝物」

初発の感想を書いています。

子供たちが気になっている部分の多くが、物語を読み解く上でポイントになる部分と一致していました。

時差について学習しています。

社会なのに計算式が出てきて、生徒たちは混乱気味。

東経と西経があるので、余計に分かりづらいようです。

種をまいたツルレイシが大きくなってきたので、植木鉢に植え替えました。

つるが折れないように、支柱も立てました。

本日の給食は、ソフトめん、カレーソース、牛乳、だいずコロッケ、乳酸菌飲料です。

カレーソースは、チャツネやカレー粉などの香辛料が入って、ちょっと辛いですね。

大豆コロッケとセットで食べると辛みが調和されるでしょうか。

最後に乳酸菌飲料を飲んでさっぱりします。

土日もしっかり食べて、元気な状態で月曜日に登校しましょう。

今日から４・５・６年生のクラブ活動が始まりました。

気温が高かったので、屋外運動クラブは前半のみ運動場で活動し、後半は体育館に移動しました。

また、体育館でも冷房のきいた会議室で休んだり、こまめに水分補給をしたりして、熱中症対策をしながら活動しました。

“How many？”を使って会話をしました。

子供たちはブロックの数を数えて、“Five.”　“Three.”と、しっかり英語で答えることができていました。

みんなで順番に一文ずつ音読する「丸読み」をしています。

順番に気を取られていると、どこを読んでいるのか分からなくなってしまいます。

反対に、友達が読んでいるところを目で追うことに集中しすぎると、自分の順番を忘れてしまいます。

大人には簡単に思えても、子供たちには難しいものですね。