学校日記

「オンライン意見交換会」

先週に続き、２回目のオンライン意見交換会です。

前回より自分の意見を上手に述べられた子が多かったようで、振り返りでの自己評価も軒並み上がっていました。

光合成について学習しています。

基本的な仕組みについて学習した後、動画で確認しました。

小学生での学習内容と重複するところも多くあります。

本日の給食は、ごはん、牛乳、さばのみそ煮、こんにゃくサラダ、けんちん汁です。

さばの身がやわらかくて、みそもたっぷりあるので、ごはんが進みます。

こんにゃくサラダの米酢とみその相性もよいので、一緒に食べても美味しいです。

けんちん汁は、具が油揚げと根菜で食べごたえもあり、大満足です。

授業の終わりに少し時間が残ったので、先生が「何をやりたい？」と聞くと、子供たちの答えは「かたかなカルタ！」でした。

「かたかな楽しい！」と口々に言いながら、大喜びで準備をして対戦が始まりました。

小数の割り算で、商が割られる数より小さくなるのはどんなときか考えています。

整数の割り算のときはどうなるのかを参考に見通しを立て、実際に計算して確かめています。

政治についての学習で、様々な政党の政策について比較しています。

今週末は参院選です。タイムリーな話題で生徒たちの関心は高く、みんな熱心に調べていました。

「文字絵デザイン」

文字の形に、その文字の意味から連想したイメージを組み合わせてデザインします。

辞典を見てどの文字にするか悩んでいる生徒もいました。

３けたの引き算の学習をしてきましたが、今日は1000から引く計算でした。

でも、この単元で学習した100のまとまりで考えるやりかたを使ってすぐに解決しました。

その後の問題演習では、黒板に答えを書きたい子が先を争うように前に出てきました。

長さの学習で、道のりについて学習しています。

町の中で何か所かを経由して回る際に、もっとも効率よい道のりをペアで調べています。

復習で割り算の問題演習に取り組んでいます。

ドリルや教科書の問題を各自で解いていきました。

「ことばあそびうたをつくろう」

音や様子を表すことばを使いながら、楽しい言葉遊び歌を作りました。

音読の発表をしました。

お話に合わせて動作も加えて、楽しく表現することができました。

沼津のみかん作りについて学習しています。

なぜ沼津でみかん作りが盛んなのか、地形や気候などの条件に着目して理由を考えました。

「左右」

「左」と「右」で、１画目と２画目は同じように見えて筆順も長さも違います。

お手本をよく見ながら、練習をしました。

災害について学習したまとめで、どんな対策ができるか考えています。

家でできること、行政で取り組んでいかなければならないことなど、スライドでまとめたことを一人ずつ発表しました。

修学旅行の見学先探しを続けてきましたが、夏休み前までに大まかなルートを決めておかなければなりません。

どの見学先でどのくらいの時間をかけるかにより、行ける場所の数も変わってきます。

子供たちは施設の詳細を調べながら、所要時間を考えていました。

接続詞「この」「あの」の違いについて考えています。

日頃から使い分けはできていて、何となく違いは分かっていることでも、それを言葉で説明するとなると、一気にハードルが上がります。

ノートをチェックする先生に質問をされると、言葉に詰まってしまう場面が多くありました。

夏休みにしたいことをALTに話しています。

大阪に行きたいという生徒が多いのですが、行きたいのは万博ではなくUSJだそうです。

英語でディスカッションができるようになることをめざし、ＡＩ技術について話し合っています。

まずは自分の考えをしっかりともち、日本語で表現できることが大切です。

「枝豆入り炊き込みご飯」「牛乳」「キャベツメンチカツ」「かきたま汁」

ご飯に入っているのは今が旬の枝豆です。香り高く、甘みも感じられます。

メンチカツの衣は米粉です。パン粉よりつぶつぶ感があって、サクサクした歯ごたえが強めです。

かきたま汁はだしの風味がきいていて、ちょうど良いとろみ加減がおいしさを増しています。