学校日記

今日・明日の２日間、私立高校の入試が行われます。

校舎内では９年生の教室だけ、異空間のように静まりかえっています。

黒板には８年生からのメッセージが掲示されていました。

全校児童・生徒、教職員一同、９年生の皆さんを応援しています！

日本と欧米の関係に着目しながら、条約改正について考えました。

６年生で勉強した「ノルマントン号事件」、みんなしっかりと覚えていました。

「玄関扉」

自分たちで考えた問いと仮説について、さらに考えを深めていきます。

根拠を明確にして仮説を立てることが大切です。

元沼津市の教員で現在はJICA中部職員の加藤様に、国際協力についてお話をしていただきました。

整数と分数の大きさ比べをしています。

整数も分母が同じ分数で表せば分子で大小を比べられます。

感覚で分かっていても言葉で説明するのは難しく、まずは友達に説明してみましたが、説明する側も聞く側もなかなかすっきりした表情にはなりませんでした。

たし算や引き算の考えを生かした文章題づくりをしました。

図にして数量関係をつかみ、どんな問題が作れるか考えました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、マーボー豆腐、玉子とはるさめの炒めもの、節分 福豆です。

マーボー豆腐のピリ辛 と 炒めものの豚肉や玉子、野菜の甘味やうま味が互い違いに口の中に広がります。

今日は、節分です。邪気を払い、元気に１年を過ごせるように願いを込めて福豆を食べましょう。

遠近法やグラデーションを使って作品を仕上げていきます。

細部にまで意識を行き渡らせ、集中して作業をしています。

９年生、すごい集中力です。

持久走です。

パートナーが周回のカウントをとりながら、タイムのアップダウンをチェックしています。

記録更新に向けて、一歩一歩前へ進みます。

野菜の栽培に向けて、畑を耕します。

しばらく使っていなかったせいか、カチカチになっているので、掘り返して、肥料を加えます。

何を植えるのでしょうか。

「むかしばなしをかこう」で、紙しばいを仕上げます。

お手本のはなしを参考に、それぞれのオリジナル作品が完成しそうです。

絵もそれぞれのイメージに合わせた仕上がりになっています。

「つくってためして」

試行錯誤しながらおもちゃを作た過程を、ワークシートにまとめてきました。

それをもとに、ロイロノートで材料や作り方、遊び方などを紹介するスライドを作り始めました。

「じしゃくのふしぎ」

運動場で砂鉄集めをしました。

意外と粒の大きな砂鉄も混じっていました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、サバの味噌あんかけ、野菜炒め、いもだんご汁です。

サバの味噌あんかけは、表面がカリッと揚げられたサバに、甘い味噌あんがかけられています。サバと味噌の相性のよさが分かります。

いもだんご汁は、だんごの食感がマッシュポテトのおかげでしっとりしています。口の中で、しょうゆだしの汁と絡み合うと美味しさが広がります。

２月に入りました。寒さに負けないように、しっかり食べましょう。

今朝の満月です。

筝（こと）の演奏です。筝爪をつけた３本の指で弦をはじきます。

思い通りにはじけず、苦戦している人もいましたが、少しずつ全体のリズムが合ってきました。

進路学習です。進路の手引き「未来へ向かって」を活用しながら、自分の将来について考えます。

およそ１０年後の２５歳の頃までに、どんなイベントがあり、そのときの「わくわく」感を考えています。

大学へ進学しているのか、就職しているのか、どんな仕事をしているのか、いろいろな選択肢が出てきそうです。

来週の私立高校の入試に向けて、追い込みです。

練習問題を解きながら、分からないことや疑問点を担当教員に確認しています。

今まで学習してきたことを総動員して、問題に取り組みます。

本日の給食は、うどん、牛乳、肉うどん汁、ちくわの天ぷら、ごま入りおひたしです。

肉うどん汁の香りが広がって、食欲がそそられます。ぶた肉や野菜のうま味がソフトめんにしっかり絡んで美味しいです。

天ぷらの衣にあおさのりが入っているので、食べるとあおさの香りが鼻に抜けていきます。うどんと一緒に、天ぷらうどんにして食べるのもいいですね。

サッカーの学習に入りました。

仮のチームで、試しのゲームをしました。

ボールに人が集まってしまったり、うまくボールを止めたり蹴ったりできなかったり、課題はたくさん見つかりました。