学校日記

午前の運動交流会、お昼のお弁当交流、午後の学習交流会を終えて、お見送りです。

戸田のみなさん、ありがとうございました。

午後は、体育館と音楽室に分かれて、それぞれの『総合的な学習の時間』の取り組みについて紹介しました。

昨年度の内容や今年度計画していることなどを紹介し、意見交換等を行いました。

今後の活動のヒントが見つかったでしょうか。

閉会式、みんなでハイタッチして交流を深めました。

暑い中、お疲れ様でした。

最終競技、借り人競走リレー。

箱に入った札を引き、札に書いてあるお題と一致している人を連れてくる競技です。

『男の先生』『１月生まれの人』など、ギャラリーの中から必死に探して、連れて行きます。

判定員のOKが出ないと、次の走者にバトンタッチができません。

綱引き、赤組！

綱引き、黄組！

綱引き、青組！

最初の種目は、玉入れです。

２重の円の一番内側に初志部、真ん中に立志部、外側に大志部が配置されます。

競技の１分間の内、最初の３０秒は小学生しか投げられません。中学生は、後半の３０秒間のみ、さらに外側から。

全員でカゴめがけて玉を投げる総力戦です。

これから、３チーム（赤・青・黄）に分かれて、競技を行います。長井崎・戸田の混成チームです。

玉入れ、綱引き、借り人競走の３種目です。

チームごとに自己紹介と走順・並び順などの作戦会議を行います。

１０：２０より、長井崎・戸田　運動交流会を実施しました。

開会式と準備体操の様子です。

天候も回復し、青空が広がっています。

熱中症に気をつけて行います。

６月９日に学校下（重須）から木負にかけての海岸線を散策し、長井崎の海の様子をクロームブックにおさめました。

その日の写真などの記録を元に、気付いたことや気になったことを挙げ、カテゴリーごとに分けました。

今後、この視点を元に学習を深めていきます。

６年生で租税教室が行われました。

『税金がどんなところに使われているか』『税金がなくなったら、社会はどうなってしまうのか』などを考えてから、

市長になったら、税金をどのように振り分けて使うか、班ごとに分かれてシミュレーションをしました。

道路や警察（治安）などにバランス良く割り振る班もあれば、病院（医療）には最低限しか割り振らない班など、それぞれの市長の特徴が出ていました。

税金の仕組みについて、楽しみながら学習することができました。

「間の文化」

様々な「間」の違いに着目し、日本と西洋を比較する論説文です。

文法の学習です。

今日、初めて習ったのは「助詞」です。

これで、10品詞がすべて出てきました。

しっかり区別ができるでしょうか。

針金を使って形を作っていきます。

ある程度高さがある作品にしたいのですが、高いほど自立するのが難しくなります。

針金の組み合わせ方を工夫しながら、試行錯誤していました。

本日の給食は、食パン、牛乳、さけフライ、ポテトサラダ、ABCスープです。

ポテトサラダは、酸味を効かせたマヨネーズドレッシングで和えられています。酸味が食欲を刺激してくれます。

さけフライは、身も厚くしっかりしています。食パンに挟んで食べてもいいですね。

明日は戸田との交流会です。お弁当を忘れないようにしましょう。

２年生が短調や３拍子など、様々な弾き方で「子犬のマーチ」を演奏していました。

それを聞いていた１年生が

「２年生になったらこんなふうにやるのかな。」

と言うと、２年生が

「子犬のマーチは１年生でやるよ。」

と教えてくれました。

複式の授業では、そんな異学年のかかわりも自然に生まれます。

最後の見学地は沼津市クリーンセンターの清掃プラントです。

下水道の次は上水道、泉水源地の見学です。

７つの井戸で１日に９万トンもの水が湧き出ているそうです。

沼津のおいしい水のひみつを知ることができました。

その後、柿田川公園で湧水群の見学もしました。

最初の見学地は、南部浄化センターでした。

家庭や工場から流れてきた汚水が、微生物の力できれいになっていく過程を学習しました。

外に見えている施設はほんの一部で、地下に大きな施設があることが分かり驚きました。

見学の後は、みんな積極的に質問をしていました。