学校日記

毛筆で「日」を練習しています。

気をつけるところを先生が細かく説明していますが、聞いているだけではなかなか頭に入りません。

教科書にメモしたり、みんなで空書きをしながら注意点を復唱したりして、しっかりと覚えました。

雨水のゆくえについて、先週は動画を見て考えました。

今日はちょうど雨降りであちこちに水たまりができていたので、実際に観察ができました。

３階の廊下から運動場を見て、どのように水たまりが広がっているのか確かめています。

５〜９年生が、専門・志部委員会を行いました。

昼休みに前期委員会で振り返りやまとめをして、５校時には後期の委員会で組織や目標、活動内容などについて話し合いました。

９年生は受験モードに入るため、後期からは８年生が中心となって学校をリードしていきます。

本日の給食は、ごはん、牛乳、焼き塩ざけ、ごま入りおひたし、豆腐と大根のみそ汁です。

焼き塩ざけは、ほどよい塩加減です。身も厚めで、皮も美味しくいただけます。

おひたし・みそ汁は、野菜がたっぷり入っています。豆腐や油あげでタンパク質もしっかり摂れます。

本日の給食は、７年生作成献立です。バランスの良い和食メニューになっています。

木工の棚作りは、やすりがけをしたり、との粉を塗ったり、着色したり、仕上げの段階に入っています。

初めての作業がほとんどなので、先生の説明を聞いて作業を始めても加減が分かりません。

先生にアドバイスをもらったり、自ら聞きに行ったりしながら、一つ一つ作業を進めていきました。

本日の給食は、野菜みそラーメン、牛乳、揚げぎょうざ、小魚アーモンドです。

野菜みそラーメンは、ピリ辛で、美味しいです。みそ以外に甜麺醤・豆板醤も入っていて、少し濃いめの味わいになっています。最後の一口まで味わいが続きます。

揚げぎょうざは、ラーメンとの相性もよく、３つでは足りないくらいです。

来週まで雨が続きそうです。しっかり食べて、体調を崩さないように心がけてください。

外に出て、虫とりをしました。

第２グラウンドの草むらには、バッタやチョウがたくさんいました。

飛んでいるトンボを捕まえようとしている子もいましたが、動きが素早いのでさすがに無理でした。

「雨水のゆくえ」

水たまりになった雨水はどこへ行くのか考えました。

すべて地面に染み込むと思っている子が多いようです。

では、洗濯物はなぜ乾くのでしょうか？

子供たちが悩み始めました。

「夕日がせなかをおしてくる」

詩の学習です。

音読をした後、全文をノートに写しました。

「連」がいくつあるか確認しましたが、意見が分かれてしまっています。

ペアになり、新出単語を覚えています。

相手が言う英単語を日本語で答えたり、日本語で言われた単語を英語で答えたり、役割を交代しながら練習しました。

俳句のついて学習しています。

５・７・５の17音で詠むことや、季語を必ず入れることなどのルールを確認した後、思い浮かぶ言葉をノートに書き出していきました。

「育てる漁業」

養殖と栽培漁業の違いを調べてまとめました。

教科書や資料集には、内浦漁港や西浦の立保港の写真が出ていました。

昨日、練習したことを生かして、話し合いをしています。

夏休みの思い出をテーマに、友達と話しをしました。

台本どおりに進めるだけでなく、自分の感想も交えて話さなければならないので、難しそうです。

昨日行った学力調査の答案を返却し、答え合わせをしました。

問題の答えは一つでも、解法はいくつもあります。

基本的な解き方を先生が説明した後、それとは違う解き方をした生徒が、どうやって答えを導き出したのかを説明していました。

「１００年後の水を守る」

筆者の主張をまとめています。

Chromebookを使い、ドキュメントの共同編集で作業を進めます。

本日の給食は、マーガリン入りロールパン、牛乳、オムレツ、スパゲッティ入り野菜ソテー、野菜スープです。

オムレツは、やわらかく焼き上げられていて、ソフトな口当たりです。

ロールパンは、マーガリンの風味を感じます。大きいので、野菜ソテーを挟んで食べても美味しいです。

質量パーセント濃度について学習してます。

直前の時間が数学で、計算問題をたくさん解いてお疲れの子供たち。

「え〜、もう計算はいいよ⋯」

と、音を上げていました。

小数と分数のかけ算・割り算を学習しています。

小数を分数にする、わり算は逆数をかける、計算の途中で約分する

計算過程が複雑になり、すぐには理解できません。

何問も繰り返し解いて身につけていきましょう。

リコーダーで「静かに眠れ」を演奏します。

楽譜を読めない子は、まず音階を教科書に書き込みました。

それから各自で吹いてみて、曲想をつかんでいきました。

朝の時間を利用して、養護教諭が各学年で保健指導を行っています。

テーマは「朝ごはん」

中には、朝食を食べてこなかったり、食べてもバランスが偏っていたりしている子もいます。

お話を聞いて、朝からしっかりとバランスのとれた食事をしてくることの大切さを、子供たちも理解できたようです。