学校日記

今朝は、いつ以来か分からないくらい久しぶりに、富士山がすっきりきれいに見えました。

朝、校舎の窓を開けながら３階の廊下から眺めるのですが、校舎の西端と東端では見える景色がかなり違います。

これから秋が深まり、冬になると、もっときれいに見えるようになります。

本校にお越しになるお客様には、この絶景に足を止め、スマホで撮っていかれる方が多くいらっしゃいます。

７年生の声掛けで、立志部の児童・生徒が中庭の草むしりをしてくれました。

１学期の終わりにはそれなりにきれいになっていたのですが、夏休み中に草がぐんぐん伸びて、畑も草むらになってしまっていました。

とても一人では抜ききれない量ですが、人数が集まると短時間で見違えるほどきれいになりました。

協力してくれたみなさん、ありがとうございました。

アサガオの観察をしました。

まだつぼみがついていたり、花が咲いていたりしているものもありますが、大半は種になりました。

雨続きだったせいか、実の中で発芽している種もありました。

カメムシもついていて、子供たちは大騒ぎでした。

２けた✕１けたのかけ算の仕方を考えました。

十の位と一の位に分けて考え、それぞれの答えを合わせれば答えが出ることがわかりました。

残った時間で、問題演習やAIドリルにも取り組みました。

「三角形と四角形」

模様づくりをしました。

「同じ形を使う」「すき間なくしきつめる」「色の並び方をそろえる」

いろいろな条件が出されましが、無事に全員、きれいな模様を作ることができました。

ミシンでナップザックを作っています。

５年生で学習したことをしっかりと覚えていて、ミシンを思い通りに操作できる子もいれば、ミシンの使い方をすっかり忘れていて、思い出すところからスタートの子もいました。

昨年度のエプロンと比べ、ナップザックはキルティングの厚い布で、あき口の部分などは細かい作業になるので、難易度が上がっています。

間違えないように、説明書や動画を見て確認しながら作業しました。

本日の給食は、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、キャベツとツナの炒めもの、豚汁です。

いわしの梅煮は、骨まで柔らかく煮込まれていて、丸ごと食べられます。梅肉が入った甘酸っぱいタレで美味しいです。

豚汁は、さつまいもやごぼうなどの根菜やこんにゃくなどが入っていて、具だくさんで美味しいです。

向田邦子：作「字のない葉書」

新しい教材の学習に入りました。

４ページほどの短い随筆（随想）ですが、通しで読んだ後の生徒たちの第一印象は「難しい。」でした。

江戸時代の政策について、各自で調べたことを共有しました。

どのようにして財政を安定させ、謀反を起こさせないようにしたのか。

徳川幕府が250年以上続いた理由を考えました。

「水溶液の性質」

ビーカーに入った様々な水溶液の見た目やにおいを調べました。

無色透明の水溶液でも、中には独特なにおいがしたり、細かい泡が出ていたり、他とは違う特徴をもつものがあります。

一つ一つ、みんなで確かめていきました。

毛筆で、席書コンクールの課題となっている「成長」という字の練習をしました。

筆順と字形に気を付けて、一画一画丁寧に書きました。

「長」の横画の間隔を揃えるのに苦戦している子が多いようです。

沼津市歴史民俗資料館の方にお越しいただき、長井崎校区の歴史について教えていただきました。

現在、内浦や西浦の海ではタイやアジの養殖をしていますが、その前はハマチの養殖が盛んでした。

さらに歴史をさかのぼると、昭和30年代には真珠の養殖が盛んで、三津浜のコンビニがある場所には、「三津真珠館」という施設もあったそうです。

懐かしい話や初めて聞く話がたくさんで、一緒に聞いていた大人も興味を引かれてしまいました。

初秋の初志部掲示は、「ぶどうやコスモスを作ってはろう！」です。

はじめは、ぶどうばかりが並んでいましたが、しばらくたつと下の方にコスモスの花も並び始めました。

本日の給食は、ジャンバラヤ、牛乳、メンチカツ、ABCスープです。

ジャンバラヤは、アメリカ南部ルイジアナ州の伝統的なスパイシーな炊き込みご飯です。チリパウダーが効いていて、少しだけピリッとします。

ABCスープは、とり肉や豆腐でタンパク質が摂れます。野菜もたっぷり、ABCのマカロニでエネルギーも補給できます。栄養満点のスープです。

７年生が、西浦保育所との交流を行いました。

７年生によるナガレンジャーショー　第２話「みんなでいっしょがいちばんたのしい」の公演や、一緒にゲームをするなどして楽しく過ごしました。

年長さんには、来年度本校に入学する子もいます。

仲良しのお兄さん・お姉さんができて、小学生になるのが楽しみになってくれたら嬉しいです。

本日の給食は、ごはん、牛乳、焼き塩さば、ひじきと大豆の炒め煮、ふとえのきたけのみそ汁です。

焼き塩さばは、ほどよい塩加減で、皮まで美味しく食べられます。

ひじきと大豆の炒め煮は、鶏ひき肉も入って、うま味が増しています。しらたきやニンジンも入って、食感もいろいろ楽しめます。

養護教諭の先生に入ってもらい、学活の授業を行いました。

学習問題は「自分の身体を守るために大切なことは何だろう？」です。

男女の身体の違いやプライベートゾーンについて考えました。

ときどき、顔を手で隠して恥ずかしそうな表情をしていました。

そこが大切なポイントですね。自分のこともほかの人のことも大切にできるようにしましょう。

「つまみ細工」の作業です。

パーツが細かいので、丁寧に折って、のり付けしないとなりません。

どんな集合体ができるのでしょうか。

源平の戦いの学習です。

「石橋山の戦い」「富士川の戦い」「倶利伽羅峠の戦い」「一ノ谷の戦い」「屋島の戦い」「壇ノ浦の戦い」など、ストーリーを確認しながら学習していきます。静岡県に関わるものもありますね。

『問題を解決するために話し合おう』の授業で、グループで話し合うための計画を立てました。

付せんを使って意見をまとめたり、進行をどうしたらよいかを考えたりしました。

「進行役は立てなくてもよいのでは。」という意見も出ましたが、「話がまとまらなかったり、関係ない話題になってしまったときに困ったりしてしまう。」となりました。

やはり進行役がいた方がいいようです。