学校日記

１０を超えるたし算の練習です。（５＋７、９＋３など）

大きい方の数字と合わせたときに１０ができるように、小さい方の数字を２つに分けます。

頭の中で１０になるように組み合わせを考えなければなりません。

さっとできるでしょうか。たくさん練習が必要そうです。

書写で『日光』を書きます。

『日』の周りの空間の取り方、『光』を△のバランスを意識して書くでなど、ポイントがたくさんあります。

一筆入魂で集中して書きましょう。

本日の給食は、ごはん、牛乳、芋煮、キャベツと小松菜のおひたし、納豆です。

芋煮は、主に山形県をはじめとする東北地方で秋から冬にかけて食べられる郷土鍋料理です。出汁・油・みそのバランスが最高で、美味しいです。根深ネギがいい味わいを出しています。

納豆が給食に出るのは、久しぶりでしょうか。よく混ぜて、なるべく汚さないように食べてください。

たちばな祭が金曜日に迫っています。

今日が最後の係会です。

準備も大詰めとなっています。

圧力の求め方を確認します。

圧力（㎩）＝力の大きさ（N）／面積（㎡）

㎝（センチメートル）を　m（メートル）に代えたり、位取りに苦戦しています。

１㎠（平方センチメートル）を　㎡（平方メートル）に直すと、どうなりますか。

選挙についての学習が進んでいきます。

小選挙区と比例代表の仕組みを学習しています。

選挙速報などで出てくる『比例復活』などの言葉の意味が分かったでしょうか。

本日の給食は、さばのみそ煮、ひじきと大豆の炒め煮、大根とほうれん草のすまし汁です。

さばのみそ煮は、肉厚なさばの身が柔らかく、噛むほどにみそと絡んで美味しいです。

ひじきと大豆の炒め煮は、ひき肉やだしのうま味がひじきや大豆に染み込んで美味しいです。

今月下旬に静岡市方面に行く社会科見学について、しおりを見ながら確認しています。

昨年度は貸切バスで行きましたが、今年度は路線バスと電車で行くことになりました。

交通手段の変更に伴い、集合場所や持ち物などにも変更点があります。

公共の場でのルールやマナーを学ぶという意味では、修学旅行に向けた練習にもなりそうです。

「かんじのはなし」

象形文字についての学習です。

イラストを見て、どんな漢字ができたのかを考えました。

答えの漢字は、字形や筆順にも気をつけながら丁寧に書きました。

「海の宝探し」

個人で探求をしていくためのプランを考えました。

沼津市で進めている探究学習「志ラボ」の取組に合わせた学習スタイルです。

いくつかの例が出てきますが、段落の構成は似ているので、読み進めるにつれて内容の把握が早くなってきました。

大きな数の表し方を学習しています。

テストで「次の数字を読みましょう」とあると、漢数字で答えなければなりません。

子供たちは声に出して読むことはできても、漢字で書くことが苦手です。

テストまでには克服しましょう！

九九のきまりについて考えました。

九九の表を見て気づいたことを、友達と伝え合いました。

頭で分かっていても、人に分かりやすく伝えるのは難しいものです。

アウトプットの大切さが分かります。

選挙についての疑問を解決していきます。

候補者の名前が漢字だったり、ひらがなだったりするのはなぜでしょう。

『かつまた』さんは、『勝又』『勝俣』『勝亦』『勝間田』　どの『かつまた』さんでしょうか。

同じ名字の人がいたとき、名字しか書かずに投票したら、だれの票になるでしょう。

平家物語の『敦盛の最期』について、登場人物の熊谷直実の心情を考えます。

班のメンバーやＡＩと相談して、心情の変化を考察します。

どこの場面がポイントになったでしょうか。

変域についての学習です。

ｙ＝８ｘで、ｙが０から１２０まで変化するとき、ｘはどのように変化するでしょうか。

『 0≦ｘ≦15 』は、どんな意味でしょう。

本日の給食は、ごはん、牛乳、あじのひものの素揚げ、キャベツとほうれん草のごま和え、豆腐と白菜のみそ汁です。

ひものは、骨まで食べられるようにしっかり揚げられています。しっかり噛んで食べるので、塩味やうま味が噛めば噛むほど出てきます。

みそ汁は、豆腐・白菜以外にも玉ねぎと根深ねぎも入っているので、野菜の甘味やうま味も出て、美味しいです。

学校や家庭での生活についての作文を書きます。

時系列でしたことを書き綴る日記にならないように、気づいたことや感じたことを中心に書くよう、先生から注文がありました。

曜日について学習しました。

みんなでチャンツをして発音練習をしたり、一人ずつ順番に曜日を言ったりしました。

自分の番がきて困っている子も、歌を口ずさむと曜日の名前が出てきました。