学校日記

学校教育目標は、「子供たちの現在と将来の幸せを『子供たちと共に創る』小中一貫教育への挑戦」です!

  • 5月21日(木)の給食

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    今日の給食

    本日の給食は、干しブドウ入りロールパン、牛乳、タンドリーチキン、マセドアンサラダ、玉ねぎとニンジンのスープです。

    マセドアンサラダは、フランス料理の一つで、色とりどりの野菜を角切りにして、ドレッシングで和えたものです。今日は、きゅうり・とうもろこし・ジャガイモをマヨネーズ・塩・コショウ・酢で和えています。マヨネーズベースで食べやすくて、美味しいです。

    タンドリーチキンは、カレー粉・クミン・ニンニクが効いて、美味しいです。チキンがもっと大きくてもペロリと食べられそうです。

  • 3・4年生 英語

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    4年生

    2人組みで勝負です。

    キーワードを決めて、マーク先生がキーワードを言ったら、机の上の消しゴムを取ります。

    angry(アングリー)』と『hungry(ハングリー)』しっかり聞き分けられたでしょうか。

    お手つきの人も何人かいましたね。

  • 5年生 図工

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    3年生

    自分の絵に色をつけていきます。

    写真の色合いを見ながら、肌の色の微妙な色合いを調整していきます。

    赤みがかったり、丸みがあったりを水の量や筆の使い方で表現していきます。

    それぞれの顔の特徴がよく出ています。

  • 9年生 数学

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    9年生

    平方根の学習です。

    一見すると難しそうですが、仕組みが分かると意外と簡単だという生徒の声も聞かれました。

    何事も、慣れが必要ですね。

  • 1年生 算数

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    1年生

    算数「なんばんめかな?」

    上から○ばんめ、右から□ばんめ・・・

    問題を読んで、あてはまるもところに色をぬったり、数字を入れたりしていきます。

    できたら『はなまる』がもらえます。

  • 8年生 英語

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    8年生

    接続詞のthatについて学習しています。

    「~だと思う。」「~だと信じている。」という文を作りました。

    今の8年生の気持ちを表すと、

    「来週の自然教室は晴れると信じている。」

    といったところでしょうか。


  • 1・2年生 体育

    公開日
    2026/05/21
    更新日
    2026/05/21

    2年生

    みんなで柔軟体操をしました。

    大きく開脚ができたり、胸までべったり床に着く子もいる一方、先生たちといい勝負(開かない・曲がらない)の子たちもいました。

    2学年合わせても9人だけ。一緒の授業でも、「交代で順番にマットを使おうね。」なんて声掛けは不要です。


  • 立志部放送

    公開日
    2026/05/20
    更新日
    2026/05/20

    立志部

    立志部の子供たちが、給食の時間を利用して、放送で先生へのインタビュー企画を行っています。

    今日のゲストは校長先生。

    教員になろうと思ったきっかけや、心に残っているエピソードなど、インタビューのお手本のような質問内容で、上手に校長先生から話を引き出していました。

    大きく、はきはきとした話し方でとても聞き取りやすく、職員室で聞いている先生方も絶賛でした。

  • 5年生 算数

    公開日
    2026/05/20
    更新日
    2026/05/20

    5年生

    「平均」のまとめの問題に取り組んでいます。

    考え方が分かっていても、計算を間違えたら正解にはたどり着けません。

    テストで「もったいない・・・」と悔しい思いをしないように、正しく計算をしましょう!

  • 3・4年生 言語読解

    公開日
    2026/05/20
    更新日
    2026/05/20

    3年生

    市内で撮影された富士山の写真の中からお気に入りを選び、説明しました。

    友達の話を聞いて気づいたことを発表し合い、さらに理解を深めていきました。

  • 1年生 生活科

    公開日
    2026/05/20
    更新日
    2026/05/20

    1年生

    アサガオの種を植えました。

    「元気な芽が出ますように。」

    みんなでお祈りをしました。

    その後は願掛けの踊り(?)で芽が出るまねを始める1年生。

    とても楽しそうです。

  • 5月20日(水)の給食

    公開日
    2026/05/20
    更新日
    2026/05/20

    今日の給食

    本日の給食は、山菜たきこみごはん、牛乳、のり入りあつ焼き玉子、野菜とぶた肉のスープです。

    たきこみごはんは、わらびをはじめ、えのきたけやたけのこ、こんぶなども入って、いろいろな味を感じられます。おこげの部分も美味しいです。

    あつ焼き玉子は、のりの味わいがやさしく口の中で広がって美味しいです。

    夜から雨の予報が出ています。週の後半は、蒸し暑くなるかもしれませんので、体調管理に気を配りましょう。

  • 6年生 薬学講座

    公開日
    2026/05/20
    更新日
    2026/05/20

    6年生

    学校薬剤師の久保田先生に講師をお願いして、6年生の薬学講座を行いました。

    薬物乱用・飲酒・喫煙について、スライドを交えながらお話をしていただきました。

    臓器の写真を見て、飲酒や喫煙でダメージを受けると、どうなってしまうのかを知ることができました。

  • 5月19日(火)の給食

    公開日
    2026/05/19
    更新日
    2026/05/19

    今日の給食

    本日の給食は、ごはん、牛乳、肉じゃが、いかメンチカツ、キャベツと小松菜のおひたしです。

    肉じゃがは、玉ねぎがトロトロになるほど柔らかく煮込まれ、食材のうま味がしっかり出ています。いんげんのキュッキュとした食感もおもしろいです。

    いかメンチカツは、いかの食感がはっきり分かる大きさで入っていて、衣と具材の味わいが口の中で混ざり合って美味しいです。

  • 9年生 英語

    公開日
    2026/05/18
    更新日
    2026/05/18

    9年生

    現在完了形を使った疑問文を作り、友達と会話の練習をしました。

    中には、「今日は呼吸をしましたか?」なんて質問をしている生徒も。

    確かに現在完了形を使った構文ではありますが・・・

  • 3年生 書写

    公開日
    2026/05/18
    更新日
    2026/05/18

    3年生

    「二」の清書をしました。

    初めに書いた作品と比べると、始筆・送筆・終筆が上達しただけでなく、画の長さや間隔などにも気をつけて書けるようになりました。

  • 2年生 生活科

    公開日
    2026/05/18
    更新日
    2026/05/18

    2年生

    「ながいさき だいすき たんけんたい」

    校区にどんな場所があるか、みんなで知っていることを出し合いました。

    とても広い校区なので、知らないところがあったり、名前は知っていても行ったことのないところがあったりしました。

  • 1年生 生活科

    公開日
    2026/05/18
    更新日
    2026/05/18

    1年生

    アサガオの種の観察をしました。

    虫めがねも使って細かいところまでよく見て、絵と文で観察カードをかきました。

  • 5月18日(月)の給食

    公開日
    2026/05/18
    更新日
    2026/05/18

    今日の給食

    本日の給食は、ハヤシライス、牛乳、キャベツとコーンのサラダです。

    ハヤシライスは、トマトや玉ねぎなどの野菜とぶた肉のうま味が濃厚なルーに溶け込み、ごはんが止まりません。

    サラダは、キャベツのシャキシャキとコーンのプチプチの食感がアクセントになっています。さっぱりしていて、はし休めにちょうどいいです。

    どんどん暑さが増していきます。毎日しっかり食べて、暑さに身体を慣らしていきましょう。

  • 8年生 社会

    公開日
    2026/05/15
    更新日
    2026/05/15

    8年生

    月ごとの気温と降水量のグラフを比較して、日本各地の気候の特徴について考えました。
    南北に長い日本は、亜寒帯から亜熱帯まで様々な気候の地域が分布しています。
    グラフからそれぞれの気候の特徴をつかみ、代表的な都市と結びつけて覚えていかなければなりません。